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別讓識字變成閱讀的天敵

字是在小學(xué)里有足夠時間可以完成的事情，不應(yīng)成為幼兒園階段孩子學(xué)習(xí)的重點。為什么要把識字放在小學(xué)而不是幼兒園來教？從兒童心理發(fā)展特點來看，小學(xué)初級階段正處于皮亞杰所說的前運算階段與具體運算階段的過渡期，孩子更容易接受抽象的文字符號，這時候讓他們識字可以達(dá)到事半功倍的效果。

標(biāo)簽：閱讀 - 識字，類別：識字閱讀
引進(jìn)多元智能課程促進(jìn)教師、幼兒最佳發(fā)展

多元智能創(chuàng)意課程是由香港教育學(xué)院首席講師兼幼兒學(xué)院學(xué)術(shù)主任、世界幼兒聯(lián)合會（OMPE）香港分會會長黃蕙吟博士經(jīng)數(shù)年的研究而編制的幼兒園課程。我園自2003學(xué)年引進(jìn)，加入香港·大陸課程資源開發(fā)的比較研究的隊伍。

標(biāo)簽：多元智能 - 智力開發(fā)，類別：多元智能
多元智能之“批判”？

從99年以后多元智能開始傳入中國后，一時間多元智能開始成為幼教界的寵兒，從多元智能一書的翻譯（非專業(yè)人士翻譯的，不過總體而言很通俗易懂），到多元智能課程、多元智能測試紛紛引入，大有蒙氏當(dāng)年傳入中國的燎原態(tài)勢，那么到底有多少人明白什么是多元智能，拿多元智能炒作有多大的意義。

標(biāo)簽：多元智能，類別：多元智能
多元智能問與答

霍華德·加德納教授反對把智能視為人人多少都擁有的一般能力或潛能這種約定俗成的想法。他把智能定義為解決問題或制造產(chǎn)品的能力，同時每種智能都必須受到最少一種社會文化所重視。只有這樣，我們在成長過程中所發(fā)展的各項寶貴智能，才能夠?qū)W以致用，為人類文明和社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

標(biāo)簽：多元智能，類別：多元智能
多元智能理論

多元智慧論對教育的最大貢獻(xiàn)之一便是使家長及教師意識到要超越原有的教學(xué)方法 (過份依賴語言與數(shù)學(xué)邏輯進(jìn)行教學(xué)), 進(jìn)而采較活潑的多元智慧式的教學(xué)方法．多元智慧式的教學(xué)法發(fā)展兒童多元智慧的關(guān)鍵在于為兒童選擇合適的多元化教學(xué)資源，利用現(xiàn)代科技手段使孩子的學(xué)習(xí)更活潑, 更能符合多元智慧論的精神, 更能啟發(fā)兒童的多元智慧潛能。

標(biāo)簽：多元智能，類別：多元智能
多元智慧理論與兒童右腦的早期開發(fā)

美國哈佛大學(xué)教授加得納的多元智慧理論是一種關(guān)于智慧本質(zhì)及其發(fā)展的理論。加得納的多元智慧理論將人的心智分為七種──語言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、肢體運動、音樂、人際、內(nèi)省。他認(rèn)為在人的一生中，這些智慧不斷受先天及后天的影響啟發(fā)或關(guān)閉；而教育最主要的目的，不只是在知識的傳授，更是在發(fā)掘并引領(lǐng)這些智慧的發(fā)展。

標(biāo)簽：多元智能 - 協(xié)調(diào)發(fā)展，類別：多元智能
打滾訓(xùn)練

在小兒學(xué)會爬之前，唯一能移動自己身體位置的辦法就是打滾，因此家長要訓(xùn)練小兒學(xué)會打滾。

標(biāo)簽：打滾訓(xùn)練，類別：智力開發(fā)
在優(yōu)化的情境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

在教學(xué)實踐中，我們感到由于情境教學(xué)具有以美為突破口，以情為紐帶，以思為核心，以兒童活動為途徑等鮮明的特色，因而對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新人格有著獨特的作用。現(xiàn)就如何在優(yōu)化的情境中激發(fā)兒童的創(chuàng)新動機、營造創(chuàng)新氛圍以及培養(yǎng)創(chuàng)新思維談幾點做法和體會。

標(biāo)簽：創(chuàng)新能力，類別：創(chuàng)新思維
手指精細(xì)動作訓(xùn)練

小兒手部精細(xì)動作的發(fā)展遵循了從混濁到分化，從無意識到有意識的發(fā)展規(guī)律，基本形成了從本能的抓握-有意識的滿把抓握-拇食指以及拇食中指的協(xié)調(diào)抓握-抓放可逆-雙手協(xié)調(diào)。

標(biāo)簽：手指精細(xì)動作，類別：智力開發(fā)
運用六大解放理論開發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能

教育家陶行知先生就曾提出著名的六大解放理論，即解放幼兒的大腦，撕掉精神的裹頭布，讓他們?nèi)ハ耄唤夥庞變旱碾p手，甩掉無形的手套，讓他們?nèi)プ觯唤夥庞變旱难劬?，敲碎有色眼鏡，讓他們?nèi)タ矗唤夥庞變旱淖?，讓他們言論自由；解放幼兒的時間，讓他們做喜歡做的事；解放幼兒的空間，讓他們自由發(fā)展。

標(biāo)簽：創(chuàng)新能力，類別：創(chuàng)新思維

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