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溺愛可造成兒童心理障礙

　　日前，重慶醫(yī)科大學(xué)兒童醫(yī)院心理科的梅其霞和鄧安寧教授，對該院近兩年就診的2706名心理行為障礙兒童進(jìn)行臨床分析發(fā)現(xiàn)，精神發(fā)育遲滯、學(xué)習(xí)困難和脆弱性兒童綜合征占就診患兒的前三位。而脆弱性兒童綜合征患兒得病的主要原因是家長的溺愛。

標(biāo)簽：心理障礙，類別：健康120
對社會問題恐懼加大兒童心理嚴(yán)重成人化

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：５至７歲兒童對走丟、壞人、爸媽吵架等社會問題的恐懼高于對打針、打雷等自然現(xiàn)象的恐懼；８至１２歲學(xué)齡兒童則對考試成績糟糕、不能上學(xué)等最為擔(dān)心。

標(biāo)簽：成人化，類別：健康120
兒童患孤獨(dú)癥病因神秘

目前，某幼兒園運(yùn)用融入式教育方式結(jié)合情感訓(xùn)練，喚醒了孤獨(dú)癥孩子們沉睡的心靈。這家幼兒園的園長告訴記者，孤獨(dú)癥的患兒進(jìn)入幼兒園后，對老師的要求聽而不聞，視而不見。他們不懂得約束自己的言行，他們生活在自己的世界里。

標(biāo)簽：孤獨(dú)癥，類別：健康120
小孩子反常要當(dāng)心

小孩學(xué)習(xí)成績突然下降，有的甚至?xí)缯n逃學(xué)。最近腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心不斷接到這樣的咨詢。醫(yī)生提醒家長，兒童期精神分裂癥的早期癥狀就有可能出現(xiàn)這些表現(xiàn)，應(yīng)引起重視。

標(biāo)簽：小孩子反常，類別：健康120
孩子最怕聽到的10句話

愛迪生小時(shí)候被老師列入“笨孩子”之列，但他母親一直在鼓勵他，說他會成功，終于，愛迪生成了一位偉大的發(fā)明家。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是天才，只是我們許多家長缺少發(fā)現(xiàn)，缺少培養(yǎng)的方法，而使“天才”與自己的孩子擦肩而過。

標(biāo)簽：10句話，類別：健康120
冰冷家庭會導(dǎo)致兒童孤獨(dú)癥

獨(dú)特的興趣對象?；純簩σ话銉和矚g的玩具、游戲、衣物不感興趣，而對一般兒童不喜歡的玩具或物品非常感興趣。一些孤獨(dú)癥患兒還會表現(xiàn)出刻板、古怪的行為，或是對物體的某些特性感興趣，反復(fù)觸摸某些“光滑”物體的表面，如光亮的家具、雪白的墻壁、光滑的書刊封面、質(zhì)地滑軟的衣料、柔軟的皮毛制品等；有時(shí)喜歡聞某一物體，如一位患兒總是喜歡聞他父母的手提包，每當(dāng)父母回到家后，這位患兒的第一件事便是接過父母的包反復(fù)聞。

標(biāo)簽：孤獨(dú)癥，類別：健康120
班級老師對學(xué)生偷竊行為的因應(yīng)與輔導(dǎo)

我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷竊行為的形成背景與動機(jī)實(shí)在是包羅萬象，而其中許多預(yù)防與輔導(dǎo)的工作，更需仰賴?yán)蠋熍c全班同學(xué)之間的合作無間，才得以施行。唯有如此，方能徹底維護(hù)班級的整體秩序與良好互動。

標(biāo)簽：偷竊行為，類別：班級教育
班上有暴力行為

身處變遷迅速、價(jià)值混淆的現(xiàn)代社會中，面對心性不穩(wěn)定，思想欠成熟的青少年，教師隨時(shí)身陷危機(jī)的可能，故主動鉆研教育專業(yè)知能，時(shí)時(shí)歷練危機(jī)處理能力，是每位教師應(yīng)有的積極態(tài)度。尤其在今日民主制度下，「尊重」與「寬容」更是教育青少年的基本理念；當(dāng)危機(jī)發(fā)生時(shí)，教師必須擁有面對危機(jī)的勇氣，能當(dāng)機(jī)立斷，馬上處理，并懂得尋求適當(dāng)?shù)闹С?，以掌控危機(jī)的擴(kuò)張及解除危機(jī)。

標(biāo)簽：暴力行為，類別：班級教育
師生戀面面觀

在菁菁校園中的少男少女，除了和同學(xué)朝夕相處外，接觸最多的就是在學(xué)校學(xué)識淵博、諄諄教誨的老師，老師熱心的教導(dǎo)、關(guān)懷學(xué)生，所以常帶給學(xué)生許多幻想、崇拜甚至是喜愛。所以師生戀一直以來都層出不窮。然而，又因?yàn)槔蠋熥怨乓詠砑词潜欢ㄎ怀梢粋€(gè)負(fù)責(zé)傳道、授業(yè)、解惑的一個(gè)長者，和學(xué)生之間的關(guān)系是上下有別的，所以造成師生戀是一個(gè)歷久不衰、頗具爭議性的話題

標(biāo)簽：師生戀，類別：班級教育
學(xué)生課余時(shí)間打工問題之探討

每個(gè)人打工的目的不同，總括來說不外為未來出路預(yù)作準(zhǔn)備、賺點(diǎn)零用錢或?qū)W費(fèi)、體驗(yàn)社會現(xiàn)實(shí)、有效運(yùn)用空閑假期、學(xué)習(xí)簡單技能等，因此不應(yīng)該暄賓奪主忙到功課不上或沒時(shí)間念書，這點(diǎn)是在打工之前要先提醒自己的。

標(biāo)簽：時(shí)間打工，類別：班級教育

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