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幼兒入托準(zhǔn)備

幼兒園是最早托兒所或幼兒園時(shí)由于環(huán)境的生疏，常會(huì)在生理和心理上產(chǎn)生一些不適應(yīng)，如飲食減少、睡眠不安、情緒不穩(wěn)定、不說(shuō)話，甚至拒絕進(jìn)食。為了預(yù)防小兒出現(xiàn)這些情況，讓小兒愿意入托或入園，事前應(yīng)該做一些準(zhǔn)備

標(biāo)簽：入托，類(lèi)別：護(hù)理需知
精挑細(xì)選幼兒園

美國(guó)一項(xiàng)針對(duì)全國(guó)3000位家長(zhǎng)做的開(kāi)放性問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前孩子已上幼兒園的家長(zhǎng)認(rèn)為，選擇幼兒園最重要的考慮有兩項(xiàng)，一是“近便性”，也就是幼兒園離家或上班的地方近，接送孩子方便，另一個(gè)則是“他人導(dǎo)向”，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)于怎么去選幼兒園這方面的信息很少，所以通常會(huì)問(wèn)問(wèn)鄰居、朋友，或是認(rèn)識(shí)的人，看一看附近有沒(méi)有“還不錯(cuò)”的幼兒園。

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正確看待幼兒園的測(cè)評(píng)

很多幼兒園每學(xué)期都要對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)等，許多家長(zhǎng)都很關(guān)心這些測(cè)評(píng)，但更應(yīng)該以科學(xué)，理智的態(tài)度來(lái)對(duì)待測(cè)評(píng)。

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什么時(shí)候入幼兒園好

問(wèn)：我的孩子到九月份已經(jīng)三歲半了。與他同齡的孩子多數(shù)都進(jìn)入了幼兒園我問(wèn)過(guò)幼兒園老師可老師說(shuō)入幼兒園太早并不好，最好再等等。請(qǐng)問(wèn)孩子到底什么時(shí)候入幼兒園好？

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上幼兒園前的心理準(zhǔn)備

孩子到了3歲便可以上幼兒園了，對(duì)于上學(xué)他們會(huì)十分興奮，但是幼兒園里的環(huán)境卻與家中不同。在幼兒園，孩子需要與大家一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)。

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送孩子上幼兒園應(yīng)及時(shí)

現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)獨(dú)生子女的教育問(wèn)題都非常關(guān)注。孩子呱呱墜地以后，一般都是由祖父母（外祖父母）或保姆協(xié)助父母養(yǎng)大的。到了3 歲，孩子的活動(dòng)范圍逐步擴(kuò)大，家長(zhǎng)們不免擔(dān)心起來(lái)，害怕孩子過(guò)早地到外面去，因而遲遲不把孩子送到幼兒園。從孩子個(gè)性發(fā)育的角度看，這些孩子該不該及時(shí)上幼兒園呢？從以下的調(diào)查中，家長(zhǎng)們可能會(huì)得到一些啟發(fā)。

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幼兒班該選哪一種

明明媽媽來(lái)到幼兒園想給3歲的明明報(bào)名，可在這里她遇到了難題：幼兒園今年不再只招普通班，還招實(shí)驗(yàn)班、繪畫(huà)班，讓她感到不知該何去何從。明明的媽媽說(shuō)：過(guò)去孩子上幼兒園沒(méi)有這么多的選擇，但以前教學(xué)模式非常單一

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“全托”好還是“日托”好

無(wú)論是幼教專(zhuān)家還是家長(zhǎng)，一直也都存在著一種爭(zhēng)議，即全托對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)究竟好不好。

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這時(shí)期的嬰兒，前囟門(mén)逐漸閉合

這段時(shí)期的嬰兒，前囟門(mén)已逐漸閉合，有的小兒在1歲時(shí)前囟門(mén)就已經(jīng)閉合，有的小兒前囟門(mén)要到1歲半才閉合，這都是正常的。

標(biāo)簽：前囟門(mén)，類(lèi)別：發(fā)育狀況
小兒發(fā)育時(shí)期的骨骼特點(diǎn)

骨骼就象一座建筑物的鋼筋支架一樣，支撐著我們的身體。其主要化學(xué)成分是水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。無(wú)機(jī)鹽主要是鈣鹽，它們賦予骨骼以硬度；有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)，它們賦予骨骼以韌性和彈性。小兒的骨骼中各種成分的比例與成人有所不同

標(biāo)簽：骨骼特點(diǎn)，類(lèi)別：發(fā)育狀況

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