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《小兒常見(jiàn)中毒急救手冊(cè)》
中毒事件一直是一大社會(huì)問(wèn)題，也是兒科急救醫(yī)學(xué)的重要課題。本書結(jié)合臨床實(shí)際、近年發(fā)展的中毒治療新技術(shù)，運(yùn)用藥學(xué)知識(shí)，較為系統(tǒng)、全面地介紹了常見(jiàn)兒科各種中毒的毒理、中毒表現(xiàn)、診斷、治療要點(diǎn)及預(yù)防措施。
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《兒科門急診手冊(cè)》
本書以系統(tǒng)為綱，疾病為目，對(duì)于兒科常見(jiàn)的門急診內(nèi)外科疾病進(jìn)行統(tǒng)一編排，新生兒疾病因?yàn)槠湓\斷和處理的特點(diǎn)，亦按系統(tǒng)編排。每一疾病按問(wèn)診、體格檢查、輔助檢查、診斷和病歷記錄以及門急診處理的順序逐條闡明，便于查閱和參考。
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聾啞兒童聽覺(jué)有何特點(diǎn)？
由于聽覺(jué)不能對(duì)視覺(jué)起作用，耳聾兒童視覺(jué)反應(yīng)速度也比較慢。為了補(bǔ)償耳聾所造成的損失，他們千方百計(jì)強(qiáng)化自己的視覺(jué)，而這樣又往往使得他們過(guò)于注意事物的細(xì)節(jié)，而忽略了事物的本質(zhì)屬性和特征。
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再談?dòng)變簩W(xué)英語(yǔ)
幼兒學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)是一種客觀存在，并且有日益發(fā)展的趨勢(shì)。但在教幼兒學(xué)英語(yǔ)時(shí)較多地運(yùn)用的是我國(guó)傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法，這種方 法不符合幼兒學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)，也不利于為培養(yǎng)未來(lái)人才所必須的外語(yǔ)能力打基礎(chǔ)。
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幼兒也學(xué)英語(yǔ)ABC
早期教育的重要性已被許多家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)并竭力實(shí)施，如教孩子識(shí)字、計(jì)算、書法、繪畫、彈琴……近來(lái)又悄然興起了幼兒學(xué)英語(yǔ)熱，甚至連過(guò)去只教成人的英語(yǔ)教師也辦起了幼兒英語(yǔ)班。從適應(yīng)未來(lái)新技術(shù)革命及補(bǔ)充我國(guó)基礎(chǔ)教育不足的角度看，這是一種可喜的現(xiàn)象。
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幼兒介入英語(yǔ)考級(jí)競(jìng)爭(zhēng)有必要嗎
讓4歲的孩子去考級(jí)，精力花得不少，卻不一定有用，何苦為難孩子呢？孩子年齡小，記憶力確實(shí)不錯(cuò)，但是學(xué)得快忘得也快。兒子十幾個(gè)月的時(shí)候我就用很淺的英語(yǔ)教他，每天給他復(fù)習(xí)一遍，所以他也就能奶聲奶氣地指著身體的各個(gè)部位用英語(yǔ)講出來(lái)。
標(biāo)簽：外語(yǔ)教育，類別：外語(yǔ)教育
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贏在起點(diǎn)從小學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言
許許多父母由于怕孩子一開始就輸在起跑點(diǎn)上，因此在幼兒時(shí)期就拼命的強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要，甚至讓孩子讀純英語(yǔ)的幼兒園。其實(shí)除了學(xué)校教的之外，父母在家也可以自己教孩子練習(xí)英語(yǔ)，只要選到好的教材，孩子有興趣自然會(huì)開口說(shuō)英語(yǔ)。
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英語(yǔ)培訓(xùn)：家長(zhǎng)誤區(qū)多
對(duì)于孩子的英語(yǔ)培訓(xùn)，家長(zhǎng)們存在典型的盲目從眾心理。在實(shí)際英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)中，唱主角的是孩子，但家長(zhǎng)們往往忽視了這一點(diǎn)。看到別人在某個(gè)有名的機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，也趕去給孩子報(bào)個(gè)名，卻忽視了孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)以及因材施教這些最主要的因素。
標(biāo)簽：早期開發(fā)，類別：外語(yǔ)教育
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學(xué)前兒童外語(yǔ)教育的可行性與優(yōu)越性
外語(yǔ)早期教育在我國(guó)某些家庭和一些大、中城市的幼兒園早已開展，并不是什么新課題。近年來(lái)， 一些新辦的私立和民辦學(xué)校紛紛崛起，它們提倡從小學(xué)外語(yǔ)，以堅(jiān)實(shí)的步伐標(biāo)榜盡早學(xué)外語(yǔ)，使培養(yǎng)跨世紀(jì)外語(yǔ)人才的緊迫感凸現(xiàn)出來(lái)，要搞好和推廣學(xué)前兒童的外語(yǔ)教育，是非有理論的指導(dǎo) 和經(jīng)驗(yàn)的交流不可了。
標(biāo)簽：外語(yǔ)教育 - 語(yǔ)言發(fā)展，類別：外語(yǔ)教育
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我對(duì)幼兒外語(yǔ)熱的一點(diǎn)看法
無(wú)論是學(xué)習(xí)母語(yǔ)還是外語(yǔ)，環(huán)境是非常重要的。這包括良好的語(yǔ)言氛圍，幼兒語(yǔ)言的互動(dòng)對(duì)象(如家長(zhǎng)、教師)的語(yǔ)言條件，還包括幼兒語(yǔ)言交流的機(jī)會(huì)等，因此，家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)適宜的、科學(xué)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，不然會(huì)貽誤孩子一生的語(yǔ)言發(fā)展。
標(biāo)簽：外語(yǔ)教育，類別：外語(yǔ)教育
標(biāo)簽大雜燴
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