-
孩子沒有上進心怎么辦？
上進心，就是努力向前，立志有所作為的一種心理品質(zhì)。孩子的上進心，實際上就是一種積極進取的動機。有的孩子就缺乏這種動機，究其原因，大致有如下幾種。
標簽：上進心，類別：個性品質(zhì)
-
兒童氣質(zhì)類型與教養(yǎng)
在美國，氣質(zhì)研究是一個專門的研究領域，行為科學家設計的量表和客觀觀察，能將氣質(zhì)很科學地歸類和評量，兒童心理學者也總結(jié)出一套適合不同兒童的因材施教的教育步驟，此外，臨床研究工作者也探討過兒童氣質(zhì)問題與伴發(fā)或繼發(fā)的病理心理問題之間的關(guān)系。
-
嬰兒手語交流從0歲起
嬰兒手語混合了聾啞人使用的標準手語和嬰兒天生就會使用的某些手勢。其發(fā)明人為美國加州大學心理學教授Acredolo和加州大學嬰幼兒成長方面專家Goodwyn。該套嬰兒手語發(fā)明的最初目的就是為了讓還沒有學會說話的孩子提前接觸與人交流。
標簽：親子互動，類別：母嬰交流
-
說說兒童氣質(zhì)類型
氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的、獨立的心理特征，它既不是繼發(fā)認知、動機等心理特征，是由情緒等衍生來的心理特征，它是人與人之間，除了高矮胖瘦等在生理上，或在智力上的個別差異以外，另一項與生俱來的個別差異。
標簽：氣質(zhì)，類別：個性品質(zhì)
-
獨生子女的弱點
獨生子女存在的弱點已經(jīng)使家長們擔心，這種弱點一方面來自“獨生”本身，另一方面來自于“獨生”導致家長出現(xiàn)的教養(yǎng)態(tài)度偏差和教育方式不當。這兩方面的原因使一些孩子出現(xiàn)了毛病。
標簽：獨生子女，類別：個性品質(zhì)
-
獨生子女的優(yōu)勢
實行計劃生育政策后，獨生子女問題成了所有家長關(guān)心的話題，面對獨生子女表現(xiàn)出的任性、自私、驕橫、過分依賴等缺點，人們普遍感到憂慮。事實上，與多生子女相比較，獨生子女的優(yōu)勢卻是明顯的。
標簽：獨生子女，類別：個性品質(zhì)
-
獎勵孩子的良好行為
管教孩子常令父母感到精疲力盡，有時還有強烈的挫折感。當孩子出現(xiàn)新問題時，家長就會在情緒狀態(tài)下處理孩子，往往達不到預期的效果。有時還會惡性循環(huán)，增加父母的無力感。
-
什么性格適合當今的兒童？
性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。孩子的性格是千差萬別的，也是極不穩(wěn)定的，在學齡前時期孩子的語言和動作都已經(jīng)發(fā)展到一定水平，有了一定的獨立性和自我意識，但是還沒有形成穩(wěn)固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。
標簽：性格，類別：個性品質(zhì)
-
如何評價兒童的交際能力？
國內(nèi)外的兒童教育家十分重視培養(yǎng)孩子的交際能力，因為一個人交際能力的好壞，?？捎绊懫淙蘸蟮膶W習、工作和生活的質(zhì)量。
-
孩子愛頂嘴怎么辦？
孩子長到三四歲時，其獨立欲望明顯增強。他們開始意識到自己的存在，不愿處處被人壓制，不滿足于模仿成人，要求獨立思考，獨立行動。而這時父母對孩子照顧過多，干涉過多，就會使他們特別反感。其突出表現(xiàn)是不聽指揮，自行其事，經(jīng)常跟父母頂嘴，令父母頭疼。孩子愛頂嘴，怎么辦?
標簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長發(fā)育 游戲 親子互動 胎教 語言行為 營養(yǎng) 性格 多動癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨癥 運動 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護 護理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個性 育兒 健康護理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學習障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護理 胎教方法 妊娠 好奇心 習慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系