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幼兒性教育：我不是女孩
其次，家長(zhǎng)要給女孩講女性生理上的天賦優(yōu)勢(shì).比如告訴她女性可以懷寶寶，可以當(dāng)媽媽，讓她認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)女性的重要性。此外，還要注意預(yù)防孩子不正確的性觀念，科學(xué)對(duì)待生殖器官。只有從小就培養(yǎng)孩子正確的性別觀念，才不會(huì)為以后的成長(zhǎng)埋下隱患。
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幼兒性教育：你不是一棵樹(shù)
四五歲的孩子，對(duì)自己出自何處，有了尋根問(wèn)底的好奇心。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不妨正面、平靜地把正確的知識(shí)講給他聽(tīng)—雖然，他不一定明白這究竟是怎么回事，但至少他會(huì)懂得，自己是個(gè)正常的孩子，不必為自己是否是一棵樹(shù)而擔(dān)心。
標(biāo)簽：性別教育，類別：性別認(rèn)同
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幼兒心理健康教育中的性教育問(wèn)題
孩子之所以提出這樣的問(wèn)題，其原因就在于：好奇是孩子的天性。他們對(duì)有關(guān)性方面的問(wèn)題，就像是對(duì)諸如“天為什么要下雨”“魚(yú)為什么會(huì)游泳”之類的問(wèn)題一樣，僅僅是滿足于得到一個(gè)明確的回答而已，并不一定要“打破砂鍋問(wèn)到底”，非要明白這個(gè)問(wèn)題的來(lái)龍去脈不可。
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性別教育不混淆、不刻板
性別角色教育，是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，父母應(yīng)該給予足夠的重視。幫孩子確立正確的性別意識(shí)，兼有雙性的優(yōu)質(zhì)特征，他（她）在未來(lái)才能表現(xiàn)出更靈活的適應(yīng)性和創(chuàng)造力。
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小孩為什么愛(ài)摩擦生殖器？
撫摸生殖器帶來(lái)的快感往往比其他部位強(qiáng)，所以他們會(huì)給予特別的注意。最初的快感體驗(yàn)可能是無(wú)意的，其強(qiáng)度也往往較弱，但反反復(fù)復(fù)就會(huì)得到強(qiáng)化。這完全是一種正常的現(xiàn)象，就象孩子們摸摸鼻子，揪揪耳朵一樣，沒(méi)有什么值得大驚小怪的
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切莫給寶寶異性打扮
受到傳統(tǒng)“重男輕女”及“不孝有三，無(wú)后為大”的觀念影響，還是有部分的家庭會(huì)非常希望有個(gè)男孩傳宗接代，尤其是家中有上一代爸媽的家庭，對(duì)于下一代生男生女的事情更是十分在意，而一旦與期望不符，便很容易地給予了子女無(wú)形的壓力，嚴(yán)重者更會(huì)帶給子女教導(dǎo)孩子時(shí)的不良影響，
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了解小雞雞
人從生到死，哪一天不撒尿也不行；睪丸是男人的生殖器官，它的作用挺大，管男人體管發(fā)育強(qiáng)壯、勁頭大、成年后長(zhǎng)胡子、說(shuō)話聲音粗等，它里面還能生產(chǎn)精子，將來(lái)和女人的卵子結(jié)合后，就能生育后代，爺爺說(shuō)的‘打種’，就是傳宗接代的意思。
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認(rèn)同性愛(ài)偶像的完善
父母盡可能給予孩子自然的性別影響，不可有為施加錯(cuò)誤的干預(yù)。例如，在男孩子學(xué)習(xí)父親的過(guò)程中，母親常常對(duì)于孩子的行為進(jìn)行反向評(píng)價(jià),或者強(qiáng)行要求孩子學(xué)習(xí)自已的行動(dòng)，或者母親十分強(qiáng)暴，無(wú)情地欺壓她的丈夫，使孩子深感男子(父親)的屈辱和對(duì)女性(母親)的懼怕，使他的學(xué)習(xí)同性嚴(yán)重受挫。
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性愛(ài)偶像的形成
可以說(shuō)人類確定性對(duì)象的“愛(ài)之圖”源于戀父或戀母情結(jié)，戀父母情結(jié)的決定階段相當(dāng)于動(dòng)物的“認(rèn)母印刻”。換句話說(shuō)人類的“愛(ài)之圖”一性愛(ài)偶像的雛型就是父母。兒戀母，以后愛(ài)與母相似的同齡女性；女戀父，以后戀與父相似的同齡者---男同性戀；女戀母，經(jīng)后戀與母相似的同齡者----女同性戀；原父母都戀，無(wú)明顯界限者，可能有雙性取向心理基礎(chǔ)。
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認(rèn)同偶像的確定
孩子一生下來(lái)各種感覺(jué)機(jī)能即已發(fā)育，通過(guò)視、聽(tīng)、嗅、味、觸、痛、溫、涼各種感官，接受主要是父母提供的直觀形象的影響。孩子第一眼看到，經(jīng)常看到的親熱的臉譜；第一聲聽(tīng)到的經(jīng)常聽(tīng)到的親切的呼喚；第一次聞到和經(jīng)常聞到的親人的體味；孩子感覺(jué)到,經(jīng)常感覺(jué)到的親人的行為特點(diǎn)，氣質(zhì)風(fēng)度，如此等等，都可能絕大地參與了確立認(rèn)同偶像的過(guò)程。
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標(biāo)簽大雜燴
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