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咿呀學(xué)語(yǔ)的階段
這時(shí)期的嬰兒語(yǔ)言發(fā)育處于說(shuō)話萌芽階段，開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)。明顯地增加了不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音，發(fā)出的音調(diào)也常變換，聽(tīng)起來(lái)更接近正式說(shuō)話，只是這種發(fā)音還沒(méi)有意義。這階段發(fā)出的音近似詞增多
標(biāo)簽：，類別：智力開(kāi)發(fā)
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這時(shí)期嬰兒的記憶思維能力
這時(shí)期嬰兒有了明顯的記憶力，能認(rèn)識(shí)自己的玩具、衣物，指出自己身體的器官如頭、眼、鼻或口，還能找到成人說(shuō)的東西，如母親問(wèn)“電視在哪里？”嬰兒會(huì)用目光尋找和用手指，這就說(shuō)明他有了記憶能力
標(biāo)簽：，類別：智力開(kāi)發(fā)
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用音樂(lè)改掉寶寶的壞習(xí)慣
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，寶寶吃手指是件很頭痛的事情。為了能使孩子改掉這種“壞習(xí)慣”，家長(zhǎng)往往會(huì)絞盡腦汁，嘗試各種辦法。案例中的這位媽媽先后采用了給寶寶的手指涂上他不喜歡的味道、用手帕包住寶寶的手指、給寶寶使用安撫奶嘴、粗暴地懲罰等方法，最終找到了她認(rèn)為最有效的方法——給寶寶聽(tīng)音樂(lè)。
標(biāo)簽：，類別：智力開(kāi)發(fā)
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懷孕后期何時(shí)停止工作
懷孕后期孕婦的身體已經(jīng)非常笨拙不便，一些孕婦會(huì)堅(jiān)持工作到分娩前一天，而有的孕婦很早就在家休產(chǎn)假調(diào)養(yǎng)，這要根據(jù)個(gè)體差異分別對(duì)待。
標(biāo)簽：懷孕后期，類別：孕期工作調(diào)節(jié)
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親子樂(lè)園讓快樂(lè)無(wú)處不在
用童心去創(chuàng)造家。寶寶討厭洗澡？那就把浴室變成寶寶喜歡的游樂(lè)天地——肥皂都是透明的小熊小兔子；爸爸的漱口杯上印著河馬，媽媽的杯子上有可愛(ài)的貓咪，寶寶的杯子上是自己最喜歡的天線寶寶 ；墻上有爸爸、媽媽和寶寶的名字，洗一次澡就貼一朵小紅花，一個(gè)月以后，小紅花最少的人就“獎(jiǎng)勵(lì)”一只小臟豬。
標(biāo)簽：，類別：智力開(kāi)發(fā)
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嬰兒對(duì)父母的依戀
依戀的情感使嬰兒喜歡同經(jīng)常照料他的人接近，和他們相處在一起，嬰兒會(huì)表現(xiàn)出安靜、愉快、情緒積極，而當(dāng)他們離開(kāi)他時(shí)，嬰兒則表現(xiàn)出似乎瘋狂地尋找，尤其是對(duì)他最依戀的人——母親，會(huì)出現(xiàn)哭鬧，焦慮不安、不思飲食等的消極情緒，這種現(xiàn)象在這個(gè)年齡階段的孩子尤為明顯
標(biāo)簽：，類別：智力開(kāi)發(fā)
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教育孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣
在餐桌上我們常常看到這樣的鏡頭：孩子旁若無(wú)人地拿著筷子在盤子里翻來(lái)翻去，舉著筷子在桌上的菜盤里來(lái)回挑選，好像不知要從哪兒下筷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吃飯時(shí)對(duì)身邊的人熟視無(wú)睹，一雙筷子對(duì)滿桌飯菜挑來(lái)揀去的現(xiàn)象在許多孩子身上都存在。
標(biāo)簽：，類別：喂養(yǎng)特點(diǎn)
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斷奶對(duì)孩子的影響
每個(gè)吃奶孩子都要經(jīng)歷斷奶過(guò)程，有的孩子斷奶比較順利，有的孩子則非常麻煩。斷奶處理不好會(huì)影響到孩子的心理發(fā)育，這是父母應(yīng)該注意的問(wèn)題。吃慣母乳的孩子不僅僅把母乳作為賴以生存的食物
標(biāo)簽：，類別：喂養(yǎng)特點(diǎn)
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教育孩子養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣
在餐桌上我們常?？吹竭@樣的鏡頭：孩子旁若無(wú)人地拿著筷子在盤子里翻來(lái)翻去，舉著筷子在桌上的菜盤里來(lái)回挑選，好像不知要從哪兒下筷。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，吃飯時(shí)對(duì)身邊的人熟視無(wú)睹，一雙筷子對(duì)滿桌飯菜挑來(lái)揀去的現(xiàn)象在許多孩子身上都存在。
標(biāo)簽：，類別：護(hù)理需知
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斷奶對(duì)孩子的影響
每個(gè)吃奶孩子都要經(jīng)歷斷奶過(guò)程，有的孩子斷奶比較順利，有的孩子則非常麻煩。斷奶處理不好會(huì)影響到孩子的心理發(fā)育，這是父母應(yīng)該注意的問(wèn)題。吃慣母乳的孩子不僅僅把母乳作為賴以生存的食物
標(biāo)簽：，類別：護(hù)理需知
標(biāo)簽大雜燴
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